写景小学作文

时间:2024-08-03 13:57:13
写景小学作文15篇

写景小学作文15篇

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的写景小学作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

写景小学作文1

下了一场小雨,天空很亮,我来到了田野。

红色的太阳从东方升起,发出数千道金光。路边的树笔直地立着,像一堵高高的绿墙围着大地。看,这里的红薯就像黄色的地毯。棉田就像无边无际的白色海洋。你看,树枝被厚重的棉花压弯了,很多棉花吐出很多白色的棉絮。来到玉米田,更热闹了,玉米高高的,玉米棒子似的牛角露出金牙。

田野上的高粱就像一群婀娜多姿的少女,手拉手,肩并肩地站着。红色的耳朵,像女孩头上的珠子,在阳光下沉重地摇摆。有高粱的邻居是个大豆,豆子鼓鼓的,一串串的,真可爱。

啊!我喜欢美丽的田野。

写景小学作文2

一、引入:同学们,我们每天从早到晚在哪生活的时间最长?(校园)

我们每天与我们的校园朝夕相处,可以说是最好的朋友了,今天我们就以校园为题,写一篇关于校园美景的文章,

小学写景作文教案。(板:写景)

二、回忆写景要求:

1、学生质疑:三年级已经练了描写校园的作文,升入四年级为什么还要重复同一个文题呢?

2、解疑:告诉学生随着我们年龄的增长,知识的增加,同学们的认知水平有了较大提高,如何把这种提高运用到我们作文中去,这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。

3、回忆写景要求:既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)????

按一定顺序

4、汇报讨论结果;根据讨论板书: 抓特点

5、自由讨论交流:这按一定顺序指哪些顺序,又要抓住哪些特点?

6、分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?

板书:清楚

7、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?

板书:颜色 形态

气味 声音

8、讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?

过渡:看来同学都有同样的感慨,为了解开同学们的写作疑团,今天,老师给同学们带来了一篇文章,听听小作者是怎样描写她的校园的。

三、听范文、受启示、解疑团

1、放录像看,听范文,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

2、讨论范文:你认为她哪处写得好?为什么好?

3、总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具体,可采用什么方法?

比喻

板书: 拟人

4、与小作者见面,谈心得。(小作者自我介绍,告诉同龄人写作秘诀。)

5、小结:从小作者的一席话,你得出什么结论?

四、欣赏校园风光,感受美

过渡:小作者笔下的校园这么美丽,如果我们学校走上电视,会是什么样子呢?同学们请看大屏幕。

1、放录像,欣赏美。

2、自由描绘校园美景,运用微机出示景点画面。

要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

3、讨论、分析、点评。

五、总结:

1、谈收获。

2、最后教师作结:让我们一起擦亮慧眼,去发现美、创造美,用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。

写景小学作文3

秋天来了,果园里生产各种各样的水果。

果园里有许多水果,包括苹果、悉尼和橘子.乍一看,它们五颜六色,像一个童话世界。水汪汪的葡萄像一串项链一样挂在架子上。苹果树上,苹果摇曳着,像一群调皮的小男孩在玩耍。橘子在荡来荡去,好像在说“我熟了,来摘我吧。”突然,一阵风吹来,水果变了。葡萄被吹倒了,苹果觉得冷。它用一片叶子遮住自己的红脸,橘子觉得冷,但它继续微笑,以显示自己的力量。

我喜欢美丽的果园。

写景小学作文4

我们的校园充满活力和欢乐,有和蔼可亲的老师和活泼可爱的学生。

走进校园,你会闻到一股淡淡的清香,那就是大自然的味道。校园里种植了许多花草,还有更多高大的树木。

再往前走,你会看到儿童游乐场。

每周一早上,操场上会举行庄严的升旗仪式。伴随着国歌,看着五星红旗缓缓升起,同学们好激动,我们的祖国好伟大。

体育课上,我们会去操场锻炼,一些在跑步,一些在玩球类游戏,一些在跳绳.每个人都在和他们的好朋友玩。在操场上,我们学到了很多。老师教我们怎么把沙袋扔的更远,告诉我们只有团结才能让接力跑更快。

校园里的操场让我着迷,也让我心醉。我爱我的校园。

写景小学作文5

风很寒,吹痛了漂泊的树叶。阳光明媚,恍惚了路人的双眼。突然,我发现世界变的空空荡荡的,在路上,少了迎面走来的行人。在天空,不见了迁徙的候鸟。赤裸裸的树枝上挂着孤零零的叶子,红彤彤的夕阳中漫着明晃晃的朝霞,街上仍旧是车来车往可我看不见有司机或是乘客在车上。有旋律的音响随风而来,那是寒风扫叶的音符,秋天告别的骊歌……冬天,来了。

在这个夜深人静的夜晚,听着永远也不会厌的《卡农》,喝着一杯冷咖啡,对着冰冷的电脑发愣。静静的回忆着那些只属于夏天的味道:闭上眼睛,那闷闷的空气中略带青草味的风就是夏天的味道;站在窗台上,那晒干的被单上略带阳光味暖暖的,就是夏天的味道;走在大街上,舔着诱人的冰淇淋而感到的清凉可口就是夏天的味道……

夏天真的离我远去了吗?

夏天是拼搏的季节。每天,我都埋头于书山习题海之中,考卷铺天盖地般向我扑来。有的时候,真的不想再忍受这种煎熬。“天将降大任与是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这是我当时的豪言壮语。人生能有几回博?为了自己的梦想去拼搏是一件很幸福的时候。结果其实其实不是那么的重要,只要努力过,就算输了也不用难过。人生也就是为了追求自己的幸福而不断奋斗的过程吧。失去了过程,那结果还有什么意义?

夏天是别离的季节。中考结束了,也意味着我重点初中三年生活就结束了,必须和朝夕相处了3年的同学们分开了。回忆三年来一起走过的风风雨雨,不免有些伤感。有人说,人生就像一场盛大的筵席,总有散的时候。

我觉得在学校几年也像一场热闹的宴会,当几年之前我们一起赴宴的时候,我们就已经想到过这一天,只是我们没有想到的是它会那么快结束。当我还在原地回想的时候,已经有人匆匆的从身边走过,走出校园。3年前怀着对中小学的思念踏入了这个生疏的校园,3年后又怀着几丝不舍离开了校园。偶尔会 ……此处隐藏2649个字……心去感受、去体会。还记得我们一起爬过的那座假山吗?还记得清澈小河里的群鱼儿吗?还记得爷爷们在凉亭里放声高歌吗?还记得那管青翠的柳笛吗?还记得这里的一切吗?

对,我都记得,因为文园是我心中最美的地方,我爱美丽的文园。

写景小学作文11

大家的校园美丽又可爱,校园里充满了生机和活力。我最喜爱的就是校园的东北角。

来到东北角,第一映入眼帘的时一个大花坛。大花坛里栽种着各种各样的花草树木,有菊花、牵牛花、一串红、爬山虎等等。在花坛的四周,种着一些杨树,它们庄严挺立,像一个个威武雄壮的展示护卫在花坛的周围。杨树的叶子会伴随季节的变化变换颜色,秋季是橙黄色的,目前是春季它发出了嫩嫩的绿叶。一阵微风吹来,树叶随风摆动,仿佛在向大家招手。一场春雨过后,雨水把花草树木洗的一尘不染。你看,叶儿上挂满了亮晶晶的水滴,像青绿色的圆盘上的一颗颗珍珠;你看,榆叶梅静静地绽放,像亭亭玉的少女点缀着朵朵梅花。假如我是一位作家,我肯定会用手中的笔,将这迷人的风景定格在我的画册里。校园东北角不仅为学校增添了无限生机,而且也为同学们提供了活动场合。这就是大家校园的一角。

写景小学作文12

瑞雪俗话说:“瑞雪兆丰年”。XX年初的一场大雪,给人们带来了祥和的瑞气。雪精灵的出现,使杭州这个富有活力的城市,变得更加有活力了。雪就象是春姑娘铺下的白色地毯。无论是在草地、山坡、田野,还是在屋顶、花园,只要是雪姑娘走过的地方都铺上了。下雪对于我们南方的孩子来说是等待已久的事情。下雪了我们就可以滚雪球、堆雪人、打雪仗。但是雪下得过大,却也会给人们带来不便,甚至灾害,据报道,在我国湖南省受灾害最严重,损失重达110。38亿元受灾人口411万人。这不,大雪封住了公路,让回家过年心切的人回不了家。

大雪不仅压断了树枝,而且还压断了电线,造成大面积停电。这是我们小孩所想不到的。一连几天,雪越下越大。在院子里积雪已经有一尺深,脚踩下去就是一个大窟窿,连走路都有困难。我望着雪想:这已经不是谢道蕴说的“未若柳絮因风起”那样有诗意了,而是“撒盐空中差可拟了”。大雪中千万片雪一齐飞下,早已没有那轻盈的感觉,而象盐那样撒到人的心中,在温暖中也带着几分寒意。瞧,路上的行人顶着雪,在雪泥中跋涉,深一脚、浅一脚步的行走。

马路上的汔车车顶上积满了雪,在路上缓缓行进,就象一个个蠕动的雪虫。而我看着窗外的飞雪,只好呆在家里不出门了。雪带来了不便,带来了困难,但人们在克服雪带来的困难的过程中增进了互助,增进了和谐。到第三天上午,雪终于停了。雪一停,就从窗外传来一阵阵铁锹铲雪的声音。往窗外一看,有四五个上了年纪的老大爷在铲雪。原来年轻人早早去上班了,这些住在小区里面退休的老人们就陆陆续续出来扫雪了。一声声的铲雪声,此起彼伏,听起来很有节奏,只见他们的额头上已经出现了几行黄豆般大小的汗珠。我出去买东西时,在雪地里,已经扫出了一条小路,地上是干的。一路过去,一条条小路四通八达。路上我还看到一个五六岁的小女孩在和她妈妈在一起铲雪,妈妈用大铁锹铲,她用小锹铲小女孩很弱小,一次铲不起多少雪,但她还是坚持不懈努力地铲,经过一次又一次的产雪她和她妈妈已经铲的有小山一样高了。

在大家的一齐努力下,虽然雪下得很厚,但路马上被铲出来了。这不由使我想起了一句古话“各人自扫门前雪”。是啊,只要人人都承担起自己应尽的义务和责任,雪再大,又有什么大不了的呢。如果靠一个人扫,又能扫得了多少呢?雪带来了不便,带来了困难,但人们在克服雪带来的困难的过程中增进了互助,增进了和谐。大雪给人们带来的困难,马上就与雪一起消融了。但众人扫雪的情景,还将会在其他的场面中再现。

写景小学作文13

植物园的颜色真是绚丽多彩!

植物园的花朵,有很多种颜色,比如有黄色,白色,粉色,蓝色……这些颜色看起来让人赏心悦目!

它们形态各异,有包裹的、有迎风盛开的……

草的颜色绿绿的,它们匍匐在地面,每一片与每一片都长得不一样。它们的颜色都是深绿色的,不像花朵颜色不尽相同。踩在上面软软的,让人觉得非常温暖。

树的颜色也一样,树上的叶子在没风的时候,就像睡觉的小孩。有风的时候,就像一个姑娘在翩翩起舞,看它们就像观赏一台舞剧。

这里的一切都让人心里如同沐浴着一场柔婉的春风。

写景小学作文14

今天奶奶出差回来,送了我一盏黄山风光灯。我很好奇是什么样子的,就让舅舅插上。我按了一下按钮,看到里面的灯亮着,里面的风景会慢慢滚动。我看到一块大石头上写着迎客松三个字,石头上面有一棵大松树,树枝上有一群可爱的白鹭,这让我想起杜甫的诗:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭升天。大部分都是各种形状的山,四周云雾缭绕,美不胜收,还有各种大小的松树。

山的旁边有一座桥。桥上有许多游客。他们笑得很开心。天空中有几只凶猛的老鹰在飞来飞去,大概是在寻找食物吧!

黄山很美!要不要去黄山玩?我必须走了

写景小学作文15

这是我们美丽而又干净的校园——“东华”。这儿的教室都非常宽敞明亮,这里设备也很齐全,教室有液晶高清电视,宿舍有美的空调,操场旁有体育器材室……在这差不多应有尽有,先不说了,来参观参观吧!

我们学校因为人多,分开了三个大校区,一校区是一、二年级的小弟弟,小妹妹们,二校区是三、四年级的弟弟,同龄人,三校区是五、六年级的大哥哥,大姐姐。一校区和三校区是连在一起的,而我们二校区则在对面,可能因为大哥哥,大姐姐应该保护小弟弟,小妹妹吧!

来说说我们的二校区。这里差不多有7、8个足球场那么大,地下负一层是大型停车场。走进大门,映入眼帘的当然是科学大楼啦!右边才是教学大楼,左边是图书馆。而中间这一大块空地是一个微型停车场,每个车位都有一棵高高的大树,像一位耐心的司机指挥员似的在指挥你停车。

一直往前走,走过科学大楼就是操场。这个操场上立着许多篮球架。操场两旁都种满花草树木,花花草草像小精灵似的在与我们在游戏,而树木则像士兵在保护我们。

如果你仔细观察会发现操场的一个角落藏有一个锦鲤鱼池。哇!这里的锦鲤有红的,白的,黑的,红白相间的,黑白相间的,……颜色各异,形态万千,即使不把它们比作成什么也很值得大家观赏。再抬头往锦鲤鱼池上方望,几块石头拼成一条凶猛的鳄鱼头似的,有趣极了。走到这里,让人仿佛置身在某个鸟语花香的花草树木茂盛的公园里,流连忘返。

再往操场右边看,是我们的食堂。一楼是老师们吃饭的地方,二楼是三年级的弟弟妹妹吃饭的地方,三楼是我们四年级吃饭的地方,四楼据我了解是一个大舞台。

这么大的校园,却很难发现垃圾,因为我们都养成了爱护环境,不随地扔垃圾的好习惯。

我们的校园真大真美啊!真是大家学习和生活的好地方。

老师点评:写得很有条理,方位的变化,景点的描写都很清楚,在写景的时候能展开丰富的想象,让人感到你的文笔较好,如:每个车位都有一棵高高的大树,像一位耐心的司机指挥员似的在指挥你停车。又如:可能因为大哥哥,大姐姐应该保护小弟弟,小妹妹吧!将天真的一面展现出来了。

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