小学写景作文

时间:2024-08-03 13:52:35
关于小学写景作文汇总五篇

关于小学写景作文汇总五篇

在日常学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的小学写景作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学写景作文 篇1

早春,原本蔫蔫的桔树日益焕发生机,抽出新的枝条,长出嫩嫩的小叶。等她渐渐丰满,桔花就星星点点地渐次冒了出来。白白的,小小的,却是芬芳无比,犹如点点繁星隐藏在绿叶间。微风拂过,掠过树梢,缕缕清香弥漫在田野之中。吮吸几口,令人心旷神怡!娇嫩的花蕊,赏心悦目,忍不住伸出舌头舔一下,丝丝甜意伴着血管遍布全身......

夏日,桔林里无不洋溢着生命的气息。高大的桔树,像一把撑开的大伞,茂盛的枝叶密密麻麻,几缕阳光从缝隙中挥洒下来,斑斑驳驳。婆婆抱着妹妹,摇着蒲扇,絮絮叨叨,在树荫下纳凉;弟弟和他的小伙伴在树间追逐,嬉戏;我呢,搬一把小板凳,倚着树干,静静地品读......

秋来了,人们渐渐忙碌起来。桔子成熟了,连绵起伏的山上,大片大片的橘子树都高高挂起了红彤彤的小灯笼,远远望去,如同火焰在山上放肆地奔跑着,燃烧着。摘下一个,小心翼翼地剥去外衣,桔子特有的香气弥漫在你周围。哟,里面还有一件纱衣呢!那一瓣瓣桔子紧紧抱在一起,果肉晶莹饱满,入口即化,让你欲罢不能。

啊,亲爱的桔林,那伴我一起长大的椐树林!

小学写景作文 篇2

教学目标:

1、培养学生细致观察景物的能力。

2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。

教学重点:明确立足点,明确景物的方位和写景的顺序。

教学难点:明确中心,突出景物的特点,写出自己的感受,作到有景有情。

课型结构:课堂习作

课时按排:一课时

教学方法:创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达

课前准备:演示文稿

教学过程:

一、 创设情景,谈话导入:

1、同学们,又是一年春始时,不知不觉中,我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点,但却怎么也阻挡不了春的消息,想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了,我们一起来分享一下吧。

3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。

4过渡:自己的心中既然承载了这么多的美好,我们是不是要把它们表达出来呢,那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

二、 巧设案例,抛砖引玉:

1、老师和同学们一样,看到美好的事物,总会心存感动,然后想把这些话表达出来,写成文章。下面老师就展示一下自己的成果,请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

2、屏幕出示例文,引导学生集体评议,从而能够感悟优点,并指出缺点,由此复习已知的习作方法和注意事项。

3、老师和学生集体反馈,并再次明确写景文章的注意事项:如,书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体,以及标点使用不当等,从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

4、回忆写景文章要求:既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序

5、分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书:脉络清楚

6、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?

7、讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?

8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢?我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法,这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。

9、通过以上分析与总结,巧妙地引出本次习作要求:

(1、)写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。(移步换景)

(2、)可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。(引导从学过的古诗中感悟)

(3、)要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,发挥想象要适度,不要硬编乱造,凭自己的空想来写。

(4、)写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。

(5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的`关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。

(6、)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。

三、佳作赏析,积累运用

1、放录像看,听范文,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

2、讨论范文:你认为文章哪处写得好?为什么好?

3、总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具体,可采用什么方法?

四、欣赏美景,笔下生辉

1、放录像,学生欣赏春天无限的美与生机。

2、构思动笔写作。

3、师巡视指导。

4、讨论、分析、点评。

小学写景作文 篇3

凡是读过宋代大文学家欧阳修《醉翁亭记》的人,无不被其中所描写的景色而倾倒:“环滁皆山也。其西南诸峰,林壑优美,望之蔚然而深秀者,琅邪也……”今年“五一”,我们一家来到了安徽省滁州市,游玩了著名旅游景点——琅琊山。

清晨,我们乘火车来到了滁州市。这时,天正下着檬檬细雨,远处的琅琊山显得有些朦胧。

走到琅邪山脚下,天气突然放晴了。琅邪山门前有一块巨匾,上面写着“琅琊山”三个大字,对了,这还是苏轼的笔迹呢。走进山门,放眼望去,山险峻而又秀丽,林木茂密,花草追地,数百年的松柏苍劲挺拔,琅琊愉、醉翁愉亭亭如盖。琅邪溪涂涂流淌。嗬!九洞十一泉,处处引人人胜,琅邪山景色清幽,“蓬莱之后别无山”的美誉,真是名副其实。

登上琅琊山,我们首先来到了醉翁亭。醉翁亭可真精致,红色的柱子,绿色的桌椅,还有朱红色的琉璃瓦。醉翁亭里有不少对联,大都出自名家之手。醉翁亭前是让泉,泉旁是小溪,终年流水潺潺,清澈见底。醉翁亭一带的建筑,布局紧凑别致,亭台小巧玲珑,具有江南艺术园林的特色,使我不由得敬佩起我国古代劳动人民的高超技艺。醉翁亭遭到了多次浩劫,但始终不被人们忘记。

走出醉翁亭,继续前行至半山腰,只见葱笼郁秀的古树之中,一片楼台殿宇,“廊腰缦回,檐牙高啄,各抱地势,钩心斗角”,这就是著名的琅琊寺。琅琊寺依山傍林,建筑雄伟。寺内还有不少景点:大雄宝殿、藏经楼、无梁殿等,它们奇姿巧态,各具特色。

望着眼前如此美丽的景色。我情不自禁地朗读起欧阳修的《游琅琊山》来:

南山一尺雪,雪尽山苍然。

润谷深自暖,梅花应已繁。

使君厌骑从,车马留山前。

行歌招野史,共步青林间。

啊!琅琊山,美丽的山,正是有了你。把滁州市,把安徽省,把祖国的神州大地打扮得更加壮丽!

小学写景作文 篇4

东北季风呼呼地吹,来势汹汹地拂过大地,门前后院的五叶松及杨梅,枝叶也染上了秋冬的气息,就像穿了泛黄的披肩,似乎带着一丝的惆怅。

冬天的来临,不全是那么寂寥与冷酷,因为它的到来总是伴随着好多欢乐节日:世界各国热烈庆祝的万圣节、感恩节、圣诞节。时代广场的超大型圣诞树换上了华丽的外衣,闪烁的灯光缤纷绚丽,为佳节增添了欢乐的气氛。大楼也不遑多让,外墙装饰了五光十色的霓虹灯,更有令人惊艳的烟火秀,灿烂的衣裳揭开了圣诞节的序幕,欢庆即将到来的新年元旦。

紧接着冷冷的北风也把最欢乐的农历新年和快乐的寒假吹来了。农历新年对我们来说是个非常重要的节日,姑妈远从新西兰顶着夏日的阳光登上飞机,在旅途中换上厚重的衣裳,赶回来和我们欢庆新年;同样的,我们也将会忙进忙出,帮家里换上冬天的衣裳:我们让圣诞老公公及麋鹿的贴图骑上了通往二楼的楼梯间墙壁;满手礼物的圣诞老婆婆,也在二楼的电梯墙壁上慈祥地笑着,彷彿将要把丰盛的礼物送给表现最好的小朋友们。

欢乐的气氛,在闪烁的圣诞树上,散播着欢乐美满的气息到全家每个角落。换上冬天的衣裳和温馨喜悦的时节完全画上了等号。我爱上冬天了。

小学写景作文 篇5

春天是绿色的世界。草是嫩绿色的,树是新绿色的。在春风中,在阳光下,所有的绿色都在颤动,都在含着晶莹的绿光。一切都是那么清新,幽静而有诗情画意。

夏天是红色的世界。花儿是红的,太阳是红的,小姑娘头上的蝴蝶也是红的。所有的红色都像燃烧的烈火。世界万物都充满了火热和奔放的情感。

秋天是金色的世界,金黄的树叶在空中飞舞,好像一只只翩翩的金蝴蝶。田野里,庄稼成熟了,收割机轰隆隆地响这,谱写了一首金色的交响曲。一切都那么灿烂和耀眼。

冬天是银色的世界,天是蓝色,地是银色,雪花更是洁白无假,晶莹剔透。银色是世界美丽而祥和。

一年四季啊,像一条无边的彩带,春的幽静,吓的火热,秋的灿烂,冬的祥和都在这条彩带上。

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